Krippen, Kitas und Kindergärten
Handbuch und Planungshilfe
DOM publishers, Berlin 2025
2. erweiterte Auflage, 672 Seiten, 1.300 Abbildungen, Format 225 × 280 mm, Hardcover mit Gummiband
Preis: EUR 88,00
ISBN 978-3-86922-951-5
Einrichtungen für Kinder im Vorschulalter sind zweifellos eine besondere Aufgabe für Architekten und Planer – so sind diese Gebäude sicherlich eine Art „Königsdisziplin“ der Architektur. Bauliches wie pädagogisches Know-How will hier perfekt kombiniert werden, sodass die Architektur auch künftigen Herausforderungen gewachsen ist. Die zweite Auflage des Handbuch und Planungshilfe Krippen, Kitas und Kindergärten ist ein imposantes Werk, in dem die Bautypologie aus architektonischer, pädagogischer und gesellschaftlicher Perspektive betrachtet wird.
Auf den ersten Blick versammelt das von Natascha Meuser herausgebene Buch nahezu alles, was man für die Planung von Einrichtungen für Kinder im Vorschulalter wissen müsste: von den theoretischen Grundlagen über internationale Projektbeispiele bis hin zu Fragen der Materialwahl und pädagogischen Raumgestaltung. Großformatige Fotografien und Planzeichnungen verdeutlichen, wie sehr Gestaltung, Atmosphäre und Nutzung ineinandergreifen. Gegenüber der Erstauflage sind Themen wie Nachhaltigkeit, flexible Raumkonzepte und Umnutzungen hinzugekommen.
Wer jedoch nach sicherheitsrelevanten Aspekten sucht, wird kaum fündig. Der Brandschutz wird allenfalls am Rande erwähnt, eingebettet in eine Auflistung relevanter Normen und Verordnungen. Eine systematische Auseinandersetzung mit dem Thema, die über formale Hinweise hinausgeht, fehlt. Eine vertiefte Darstellung von Brandschutzkonzepten, die Beschäftigung mit Rettungswegen, Brandabschnitten, Materialien oder auch Fallstudien, die aufzeigen, wie sich architektonisch ambitionierte Kita-Projekte mit brandschutztechnischen Anforderungen in Einklang bringen lassen, sucht der interessierte Leser vergeblich.
Problematisch ist das, weil die Nutzenden solcher Gebäude besonders verletzlich sind. Kinder in Krippen, Kitas und Kindergärten sind im Brandfall nicht eigenständig handlungsfähig, sie sind auf das Personal angewiesen, das in kürzester Zeit viele Personen sicher aus dem Gebäude führen muss. Schon deshalb zählen Kitas in vielen Landesbauordnungen zu den Sonderbauten mit besonderen brandschutztechnischen Anforderungen. Flucht- und Rettungswege müssen übersichtlich, kurz und barrierefrei sein, Türen müssen brandschutztechnisch ausgebildet sein und selbstschließend funktionieren, Materialien und Konstruktionen eine bestimmte Feuerwiderstandsklasse erfüllen.
Hinzu kommt, dass viele Kindertagesstätten nicht als Neubauten auf der grünen Wiese entstehen, sondern im umgenutzten Gebäudebestand: in ehemaligen Verwaltungsbauten, Wohnhäusern, Pavillons oder gar Industriebauten. Dann ist die Integration des Brandschutzes schwierig, sei es aus bautechnischen, denkmalpflegerischen oder finanziellen Gründen – praxisorientierte Hinweise wären hier von großem Wert gewesen.
Die architektonischen und pädagogischen Entwurfsideen mit den rechtlichen und technischen Rahmenbedingungen zu verknüpfen, ist Aufgabe eines Handbuchs. Dass das Buch diese Brücke nicht schlägt, ist bedauerlich, weil Planende früher oder später mit der Notwendigkeit eines Brandschutznachweises nach der jeweiligen Landesbauordnung konfrontiert sind. Die Praxis zeigt, dass Bauaufsichtsbehörden gerade im Bereich der Kindertagesstätten sehr genau hinsehen: Haben Türen die geforderte Feuerwiderstandsklasse? Sind Flure tatsächlich als notwendige Rettungswege dimensioniert? Sind Rauchschutzkonzepte vorhanden und die Nachweise vollständig geführt?
So bleibt ein Ungleichgewicht. Das Handbuch glänzt in der Darstellung von Raumqualitäten, atmosphärischer Gestaltung und pädagogischem Mehrwert. Es bietet Inspiration, macht Lust auf architektonische Experimente und zeigt, dass Vielfalt und Innovation möglich sind – die Genehmigungsfähigkeit und rechtliche Aspekte kommen leider zu kurz.
Aus dem Inhalt:
- Grundlagen der Architektur
- Grundlagen der Planung
- Grundlagen des Entwurfs
- Grundlagen des Betriebs
- Grundlagen der Pädagogik
- Bauten im urbanen Kontext
- Bauten im ländlichen Kontext
- Bauten im Bestand
- Bausteine
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